İzmir İlkokul Listesi | 128 okul | OkulAtlas | OkulAtlas
İzmir İlkokul Listesi
128 okul arasından filtreleyerek sana uygun olanı bul.
128 okul
ÖZEL İZ BİLİM KOLEJİ İLKOKULU hakkında veli yorumları genel olarak olumlu olsa da bazı endişeler de dile getirilmiştir. Birçok veli okulun eğitim kalitesinden, öğretmenlerin ilgisinden ve yönetiminin çözüm odaklı yaklaşımından memnun olduğunu belirtmiştir. Ancak, bir veli okul servisi ve öğretmenlerin devamsızlığı ile ilgili ciddi sorunlar yaşadığını ifade etmiştir.
Özel Buca Doğru Statü İlkokulu hakkında yapılan yorumlar genel olarak olumlu bir tablo çizmektedir. Veliler, öğretmenlerin ve yöneticilerin ilgisinden, okulun fiziksel imkanlarından ve çocuklarının okuldaki mutluluğundan duydukları memnuniyeti dile getirmektedir. Bazı veliler, çocuklarının okula gitme konusunda daha istekli hale geldiğini ve akademik başarılarının arttığını belirtmektedir.
ÖZEL FATOŞ NURCAN ABLA İLKOKULU hakkında yapılan yorumlar genel olarak olumlu bir tablo çizmektedir. Veli yorumlarına göre okul, şehir merkezinde olmasına rağmen doğayla iç içe, sıcak ve samimi bir ortam sunmaktadır. Eğitim kalitesi, hijyen ve yemekler konusunda da memnuniyet dile getirilmektedir.
Özel Çakabey Okulları İlkokulu, bazı veliler tarafından köklü, başarılı ve akademik/sosyal başarıları üst düzey bir okul olarak görülüyor. Okulun fiziki imkanları üniversite kampüsünü andırıyor. Ancak, okulun konumu bazı veliler için uzak olarak değerlendiriliyor ve disiplin uygulamalarının biraz abartılı olabileceği yönünde görüşler bulunuyor.
ÖZEL SAHİLEVLERİ EGEBİL OKULLARI İLKOKULU hakkında veliler genel olarak olumlu görüşlere sahip. Okulun fiziksel ortamı, eğitim yaklaşımı ve öğretmenlerin ilgisi öne çıkan unsurlar arasında. Bazı veliler okulun akademik seviyesinin yüksek olduğunu ve öğrencilere bireysel ilgi gösterildiğini belirtiyor.
Hangi okulu secmelisiniz?
AI asistanimiz size en uygun okullari onersin.
Bazı veliler, okulun eğitim sistemini, öğretmenlerin ilgili ve anlayışlı yaklaşımını, yönetim kadrosunun profesyonelliğini ve butik okul yapısını olumlu olarak değerlendirmektedir. Okulun, öğrencilerin akademik başarılarına katkı sağladığı ve öğrencilerin mutlu olduğu belirtilmektedir. Ancak, kantin fiyatlarının yüksekliği ve kayıt silme durumlarında yaşanan iletişim sorunları bazı veliler tarafından dile getirilen endişeler arasındadır.
Veli yorumları okulun fiziksel konumu, su kalitesi ve iletişim konularında karışık geri bildirimler içermektedir. Bazı veliler okulu Türkiye'deki en iyilerden biri olarak değerlendirirken, diğerleri okulun adresi veya iletişim eksikliği ile ilgili sorunlar yaşamıştır. Ayrıca, su kalitesiyle ilgili endişeler de dile getirilmiştir.
Bazı veliler, okulun çocuklar için oyun alanları, etkinlikler ve atölyelerle dolu, uygulamalı öğrenme deneyimleri sunan harika bir yer olduğunu belirtiyor. Ancak, bir veli öğretmen kalitesi ve yönetim ilgisizliği konusunda ciddi endişeler dile getirerek çocuğunun okula karşı olumsuz bir tutum geliştirdiğini ifade ediyor. Ulaşım bazıları için zorlayıcı olabilirken, genel olarak çocukların özgürce oynayıp eğlenebileceği huzurlu bir ortam olarak tanımlanıyor.
ÖZEL İZFEN İLKOKULU hakkında veli yorumları çeşitlilik göstermektedir. Bazı veliler okulun modern eğitim yaklaşımını, disiplinini ve öğrencilerin bireysel gelişimine verdiği önemi takdir etmektedir. Okulun LGS sınavındaki başarıları ve öğrencilere akademik bilginin yanı sıra karakter gelişimini de hedeflemesi olumlu karşılanmaktadır. Ancak, bir veli okul yönetiminin yabancı çalışan haklarını ihlal ettiğini iddia etmektedir.
Okul hakkındaki veli görüşleri çeşitlilik göstermektedir. Bir veli, kayıt sürecinde ve yönetimde yaşanan değişikliklerden dolayı hayal kırıklığı yaşadığını belirtirken, başka bir veli ise çocuğunun anaokulunda aldığı eğitim ve ilgiden memnun olduğunu ifade etmiştir.
TED İzmir Özel İlkokulu hakkında veli yorumları farklı deneyimleri yansıtmaktadır. Bazı veliler okulun yabancı öğrenciler için kolay entegrasyon sağladığını ve İngilizce eğitiminde başarılı olduğunu belirtirken, bazıları okul yönetiminin etik anlayışından ve personel ayrılıklarından duyduğu endişeyi dile getirmektedir. Bir veli, öğretmenlerden ve rehberlik servisinden memnuniyetini ifade ederken, yemek hizmetinin iyileştirilmesi gerektiğini belirtmiştir.
Veliler, okulun sınav hazırlık sürecindeki öğretmen desteği, kaliteli ve güncel yayınları, temizlik ve hijyen koşulları ile sınıf mevcutlarının uygunluğundan genel olarak memnuniyetlerini dile getirmişlerdir. Öğrencilerin ilerleme kaydettiği ve kurumun "ikinci ev" gibi hissedildiği belirtilmiştir. Öğretmenlerin işlerini aşkla yaptığı, ilgili ve güler yüzlü oldukları vurgulanmıştır.
Veliler, okulun akademik kadrosunun ve yönetsel ekibin özverili yaklaşımından genel olarak memnun görünüyor. Okulun, Atatürkçü bakış açısını çağdaş eğitim anlayışı ve teknolojiyi etkin kullanma ile harmanladığı, öğrencilere hem iyi birer öğrenci hem de iyi birer birey olma yolunda destek olduğu belirtiliyor. Öğretmenlerin işlerine hakim olduğu, öğrencilerle güçlü iletişim kurduğu ve akademik takibin yapıldığı ifade ediliyor. Veli geri bildirimlerine açık bir yönetim anlayışının var olduğu ve okulun güvenli, sevecen bir atmosfer sunduğu gözlemleniyor.
Bazı veliler, okulun genel olarak düzenli, bakımlı ve güvenli bir ortam sunduğunu belirtmektedir. Deneyimli öğretmenlerin varlığı olumlu bir özellik olarak öne çıkmaktadır. Ancak, İngilizce eğitimi ve derslerdeki dil kullanımı konusunda bazı velilerin endişeleri bulunmaktadır. Ayrıca, pandemi dönemindeki iletişim ve karar alma süreçleri hakkında bazı veliler daha fazla güvence ve inisiyatif beklediklerini ifade etmişlerdir.
Bazı veliler, okulun eğitim kalitesinden, öğretmenlerin ilgisinden ve genel okul ortamından memnuniyetlerini dile getiriyor. Öğrencilerin okula severek gittiği ve İngilizce gibi alanlarda gelişim gösterdiği belirtiliyor. Okulun, öğrencilerin eğlenerek öğrenmesini ve deneyimleyerek özümsemesini sağlayan bir ortam sunduğu ifade ediliyor. Ancak, bazı veliler eğitim geçişlerindeki planlama ve işleyişin amatörce olduğunu ve yeterli bilgilendirme yapılmadığını düşünüyor.
MEV Koleji Özel İzmir Bornova İlkokulu hakkında veli yorumları çeşitlilik göstermektedir. Bazı veliler okulun eğitim kalitesinden ve öğretmenlerin ilgisinden memnunken, bazıları okul yönetiminin tutumu ve organizasyonel sorunlar hakkında endişelerini dile getirmiştir. Okulun kampüsü övülmektedir. Yorumlar, okulun yaz okulu ve MUN etkinliği gibi farklı yönlerine odaklanmaktadır.
ÖZEL ERASLAN İLKOKULU hakkında veli yorumları çeşitlilik göstermektedir. Bazı veliler okulun eğitim yöntemlerinden, müfredatından ve özellikle yabancı dil eğitiminden memnunken, bazıları tam tersi görüşlere sahiptir. Okulun konumu ve fiziksel yapısı genel olarak beğenilmektedir. Akademik başarı ve sosyal aktiviteler arasındaki denge de bazı veliler tarafından olumlu karşılanmaktadır.
Özel Çiğli Final Okulları İlkokulu hakkında velilerden gelen yorumlar genel olarak olumlu olmakla birlikte bazı endişeler de dile getirilmektedir. Okulun eğitim kalitesi, öğretmenlerin ilgisi ve okul yönetiminin yaklaşımı genellikle beğenilmektedir. Ancak, bazı veliler okulun katı kurallarından, rehberlik servisinin etkinliğinden ve bazı derslerdeki öğretmenlerden memnuniyetsizliklerini dile getirmektedir.
Özel Bornova Kent Koleji İlkokulu hakkında veliler genel olarak olumlu görüşlere sahip. Okulun, öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimine önem verdiği, öğretmenlerin ilgili ve destekleyici olduğu belirtiliyor. Veli-okul iletişiminin güçlü olduğu ve okul yönetiminin sorunlara çözüm odaklı yaklaştığı ifade ediliyor.